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小学体育课实施分层教学的可行性分析
被引量:
2
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摘要
新课标要求教师关注学生的个体差异,保证每一名学生受益。在体育实践课教学中,为了保证每一名学生的充分发展,必须依据学生的兴趣、体育素养进行分层教学。
作者
彭荣阳
机构地区
江苏省南京市金地自在城小学
出处
《青少年体育》
2020年第2期67-67,79,共2页
Youth Sport
关键词
小学体育
分层教学
可行性
分类号
G807.2 [文化科学—体育训练]
引文网络
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