加强农村寄宿制小学管理的有效措施

随着农村寄宿制学校的规模越来越大、寄宿学生群体的扩大,农村寄宿制学校的管理压力逐渐增大。农村寄宿制小学生绝大多数都是从一年级开始就寄宿,很多甚至是从幼儿园就开始寄宿生活,长期脱离家庭的寄宿生活,一方面提高了学生的自理能力,另一方面也让学生丧失了家庭教育的有效参与,埋下了学生心理问题和行为问题的隐患。