摘要
组织学是一门重要的基础医学学科,与其它医学基础学科以及临床学科有着密切的联系,在整个医学体系的学习中起到承上启下的作用,是医学生接触到的最早的医学基础学科之一,由于远离临床课程,导致学生学习兴趣不高,学习效果不好。因此在组织学理论教学中,引入相关课程以及临床课程的知识点,在整合医学模式下重新构建组织学的知识体系,注重早期培养学生的临床思维能力,加强基础与临床课程的相互联系,是提高组织学理论教学水平的手段之一。
作者
黎明星
黄愉淋
何国珍
赵飞兰
岑妍慧
范蓉
黄荣师
周崇
LI Mingxing;HUANG Yulin;HE Guozhen;ZHAO Feilan;CEN Yanhui;FAN Rong;HUANG Rongshi;ZHOU Chong
出处
《继续医学教育》
2020年第3期33-35,共3页
Continuing Medical Education
基金
广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目重点项目(2019A032)
广西高等教育本科教学改革工程项目重点项目(2017JGZ132)
广西高等教育本科教学改革项目B类项目(2017JGB271)。