摘要
一、问题的提出初中化学是一门以实验为基础的学科,教师的演示实验是学生开展分组实验乃至课后实验的起点,也是展示化学美最有效和最直接的途径。在初中化学教学中实施审美教育可以同时实现审美教育的主体功能和迁移功能。
出处
《中学化学教学参考》
2020年第2期39-40,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
湖南省教育科学规划课题“中学化学实验量化评价标准的开发与应用研究”(课题批准号:XJK17BZXX014)研究成果
华中师范大学重点项目“学科教学论教师教学实践共同体协同模式与实践研究”研究成果
华中师范大学教师教育重大科研课题及创新示范基地项目“学科教学论教师师资队伍共同体持续发展的有效机制研究”研究成果。
