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利用实验的量化功能破解学习难点
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摘要
教师从实验教学的优化着手,能够有效提升高中物理教学的效率。教师要重视定量实验的研究,量化实验不仅能让学生充分体验实验过程,还能感受到科学的准确和数学化,增强他们的物理学习的兴趣和参与度。
作者
赵付安
机构地区
河北省大名县大名中学
出处
《中学物理教学参考》
2020年第2期69-69,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
高中物理
实验教学
定量
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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