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探究开放式运动技能学习理论在足球教学中的应用
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摘要
传统的“去情境式”教学难以让学生对体育产生兴趣。开放式运动技能学习原理是重视学习主体与学习环境的交互作用,发展主体的认知能力、意识和创造性思维,让学生对体育产生兴趣。
作者
宋继康
机构地区
江苏师范大学体育学院
出处
《拳击与格斗》
2020年第6期25-25,共1页
Boxing & Fight
基金
江苏师范大学校级课题《探究开放式运动技能学习理论在足球教学中的应用》,项目编号2019XKT464。
关键词
开放式运动技能
发展
兴趣
分类号
G803 [文化科学—运动人体科学]
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