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探究开放式运动技能学习理论在足球教学中的应用

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摘要 传统的“去情境式”教学难以让学生对体育产生兴趣。开放式运动技能学习原理是重视学习主体与学习环境的交互作用,发展主体的认知能力、意识和创造性思维,让学生对体育产生兴趣。
作者 宋继康
出处 《拳击与格斗》 2020年第6期25-25,共1页 Boxing & Fight
基金 江苏师范大学校级课题《探究开放式运动技能学习理论在足球教学中的应用》,项目编号2019XKT464。
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