对少数民族地区高中古诗词群文阅读教学的思考

群文阅读是指教师在开展教学活动时根据主题为某一课题讲解而选择两篇以上的文本。古诗词阅读教学以其独特的优势被引入高中语文教学,但这种互动性多、实效性强、深受学生欢迎的教学方法和模式,在实际推广过程中仍存在一些不足。特别是在我国少数民族地区,存在着学生语言使用能力差、学生文言文和诗歌基础薄弱等问题。因此,教师要结合少数民族教学实际,加强科学研究和指导,充分提高古诗词教学的积极性和实效性,进而提高少数民族地区的高中语文教学质量。