情境教学在“课题学习”中的实践与反思

好的情境是激发学生学习兴趣的关键。在"课题学习"中设置环环相扣、逐步深入的问题情境,使学生经历从问题情境中抽象数学问题,分析问题的过程,有利于强化学生对化归思想的应用,将问题化繁为简,化不熟悉为熟悉,合理建立模型,最终解决问题,发展学生素养。