对灌输的误解以及其在教学中的意义

教学中的灌输古已有之,在知识思想的传授中发挥着重要作用,然而由于其自身局限性和外在环境的影响,受到人们的质疑。文章站在教学的立场为灌输辩护,结合青少年认知发展水平与特点以及掌握知识的类型,找到其在实践中的适用范围,进而阐明灌输在教学中的意义。