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等待脑准备好
Wait until the Brain is Ready
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摘要
有一个名叫"瑟谷"(Sudbury)的学校,懂得使不同学习者的大脑适应不同阅读起始期,在这所学校的12年课程设置中,不同的学习者有不同的阅读起始期,在毕业的时候,这些具有不同阅读起始期的学生在个性化的教育中都分别在不同的年龄段学会了阅读,而且喜爱上阅读。该校的阅读理念是:"等待,直到脑做好阅读的准备。"这个事实告诉我们:未必阅读越早越好.
作者
李静纯(文/图)
机构地区
不详
出处
《小学教学设计》
2020年第9期1-1,共1页
关键词
阅读理念
起始期
越早越好
课程设置
个性化
年龄段
等待
脑
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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家庭阅读参与构建全人生阅读路径探索[J]
.当代图书馆,2020,0(1):19-22.
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李悦萌,乔妍,姜海,徐小婷.
大学生终身阅读习惯培养策略研究——以大连医科大学图书馆为例[J]
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