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概念图在中学物理教学中的应用实践

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摘要 物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特性在人头脑中的反映,是物理事物的抽象.如何使学生形成、理解和掌握物理概念,进而掌握物理规律,并使学生的认识能力在这个过程中得到发展,是中学物理概念教学的核心问题.
作者 蔡建秋
机构地区 浙江省诸暨职教中心
出处 《高中数理化》 2019年第20期43-43,共1页
关键词 中学物理 物理规律 概念图 物理概念 共同属性 本质特性 教学中的应用 理解和掌握
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
高中数理化
2019年 第20期

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