期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

发挥新课程标准的指导作用,培养学生化学学科核心素养——以“氨和铵盐”为例,落实“科学探究与创新意识”

下载PDF

导出

摘要新一轮课程改革,鼓励教师在新课程标准指导下,创造性地使用教材进行创新性素养教育,提高学生化学学科核心素养,培养学生关键能力,帮助学生形成正确的价值观念和必备品格.

作者马翠玲

机构地区宁夏石嘴山市第三中学

出处《高中数理化》 2019年第20期73-73,共1页

关键词素养教育化学学科核心素养新课程标准新一轮课程改革必备品格创造性地使用教材学生关键能力探究与创新

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1沈援园.初中物理教学中对学生关键能力的培养[J].求学,2020,0(3):65-66. 被引量：1
2刘晓东.电气自动化工程中的节能设计技术思路[J].智能城市,2020,6(4):116-117. 被引量：7
3廖家权.基于学科竞赛的民办高校应用型人才培养路径探析[J].戏剧之家,2020,0(9):145-146.
4无.陈希在全国组织部长会议上强调实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,聚天下英才而用之[J].中国人才,2020(2):5-5.
5李小妹,陈昌文.地理核心概念在高中地理知识中的表现及教学实施建议[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2020,21(2):82-85. 被引量：10
6余雪琴.基于数据的小学英语学习评价策略[J].广东教育（综合版）,2020,0(3):50-51.
7马超.科学精神素养落地的四个支撑[J].中学政治教学参考,2020(1):8-9. 被引量：3
8许莉.财政性投资项目采用工程量清单招标的问题及控制措施[J].中外建筑,2020,0(1):128-130. 被引量：1

高中数理化

2019年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部