期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

科学教学中三维目标的制定与表述——“为学生更有价值学习”而教 被引量：4

原文传递
导出
摘要 三维目标是2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》中的核心内容之一。课标要求执教者在教学前设计好"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"三个维度的教学目标,其实这是对一堂课或一个教学单元的顶层设计。本文从三维目标的制定原则、制定内容、制定策略、精准表述等方面进行探讨。
作者 张灿永
机构地区 浙江省新昌县沃西中学
出处 《课程教学研究》 2020年第3期8-11,28,共5页 Journal of Curriculum and Instruction
关键词 三维目标 制定策略 科学教学
分类号 G632.3 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

二级参考文献21

  • 1吴志华,邹翠霞.情感教育——新的课程目标[J].教育科学研究,2004(6):47-49. 被引量：30
  • 2D.R.克拉斯沃尔,B.S.布鲁姆.教育目标分类学·第二分册:情感领域[M].施良方,等,译,上海:华东师范大学出版社,1989:5.
  • 3L.W.安德森,D.R.克拉斯沃尔,P.W.艾雷辛,等.学习、教学和评估的分类学:布鲁姆教育目标分类学修订版[M].皮连生,主译.上海:华东师范大学出版社,2008:44、47、50、16、15-16.
  • 4艾斯纳.教育想象--学校课程设计与评价[M].李雁冰,译.北京:教育科学出版社,2008:228.
  • 5梶田敏一.学力观与评价观的转换[M].东京:金子书房,1994.86.
  • 6人类教育研究协议会.新《学习指导要领》--课程改革的理念与课题[M].东京:金子书房,2008.10、11.
  • 7西尔伯曼.课堂的危机[M].东京:萨依玛尔出版会,1973.225.
  • 8西条刚央.何谓建构主义--新生代人类科学的原理[M].京都:北大路书房,2005.7.
  • 9佐藤三郎,稻叶宏雄.学校与课程[M].东京:第一法规,1984.154-164.
  • 10中村和夫.维果茨基心理学[M].东京:新读书社,2004.31-32.

共引文献302

同被引文献15

引证文献4

二级引证文献4

课程教学研究
2020年 第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部