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核心素养导向的高中数学教材变革(续6)——《普通高中教科书·数学(人教A版)》的研究与编写被引量：6

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摘要在讨论不同类型数学对象的数学性质含义的基础上,以立体几何的性质为例分析了数学性质的层次结构,再以三角函数的性质为例介绍了数学性质的教材建构,最后对数学性质的教学提出了建议。

作者章建跃

机构地区人民教育出版社课程教材研究所

出处《中学数学教学参考》 2020年第1期44-49,共6页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词数学性质层次结构性质的教材建构自由的眼光

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2020年第1期

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