基于核心素养的“三角函数”教材设计与教学思考

三角函数是一类典型的周期函数,对于三角函数的教材编写和教学实施,应当按照从整体到局部,从一般到特殊的路径进行构建;要关注类比一般函数和特殊函数的研究思路和方法展开三角函数内容的研究;要关注单位圆的几何直观作用;要关注对现实问题进行数学抽象,并用数学方法构建模型解决问题。从而发展学生直观想象、数学建模等数学核心素养。