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坚持核心素养导向 聚焦开放命题趋势——从2019年高考数学北京卷开放性试题谈起 被引量:2

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摘要 开放性试题颠覆了我们对于传统考查方式的认知,给学生提供了更多的自行搜索解答路径和检索知识储备、思维发散、综合解答问题和探究创新的可能,能够赋予学生更多自由发挥的空间。
作者 李现勇
出处 《中学数学教学参考》 2020年第1期153-155,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金 青岛市教育科学“十三·五”规划2019年度课题——基于数学建模素养的高中数学课堂教学实践研究(课题批准号QJK135C942)阶段性研究成果。
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