摘要
在技术-社会的交互影响下,"传播游戏化"重获生机并成为传播领域的一种泛化景观,知识付费从用户行为、知识内容到知识生产者等环节均呈现出游戏化表征形态。文章针对知识付费当下的过度功利化病症,提供了建设性的思考。具体而言,叙事内容的趣味性、交互机制下的沉浸体验、网络社群的虚拟空间构建,以及用户赋权下的动力机制等为知识付费的游戏化实践提供了具体的实施路径。
出处
《中国编辑》
CSSCI
北大核心
2020年第1期21-26,共6页
基金
国家社科基金一般项目“青少年网络游戏中的情感传播研究”(19BXW113)
湖南省哲学社会科学基金青年项目“基于区块链技术的IP版权生态圈建构研究”(18YBQ114)阶段性研究成果。