产教融合视域下技工教育课程多元化测评系统构建途径探索

随着我国经济的纵深发展,各行各业对人才的专业性和综合性要求更高,历年来,技工教育均为国家的一线建设提供了相应的人才。面对着社会的飞速发展,技工教育课程的有效构建也受到了学界的广泛重视,在此背景下采用多元化测评系统构建来促使技工教育在产教融合下获得提升便成为了重点关注的对象之一。本文立足于产教融合视域下技工教育课程的实践,提出了坚持全过程测评、全方位测评、全社会测评的多元化测评系统构建途径,希望能够促进技工教育实现又快又好发展。