摘要
木雕是国家级非物质文化遗产,在家具中的运用历史悠久。然而,当前传统的木雕因为内容、形式方面的局限难以得到进一步发展。儿童家具可以陪伴儿童成长,而不仅仅是一件日常用品。该文通过研究传统木雕内容样式、儿童家具现状,从儿童认知心理出发,对木雕在儿童家具中的应用提出了相关建议,以期让木雕与儿童家具相结合,增强其趣味性,促进儿童身心健康发展,并传承木雕文化艺术,增强文化自信。
出处
《美术教育研究》
2020年第5期56-57,共2页
Art Education Research
基金
2019年度大学生创新训练计划项目(201910298172H)
国家艺术基金2019年度资助项目“传统木雕与现代创造人才培养”。