摘要
基于《普通高中化学课程标准(2017版)》和《2019年江苏省普通高中学业测试(选修科目)说明》的要求分析了2019年江苏高考化学卷的结构、特点及试题的命题意图与内涵,目的是要引导高中化学的课堂教学的关注点和发展学生核心素养的着力点,为新高考模式下高三化学复习提供有益的尝试。
出处
《化学教与学》
2020年第4期49-54,6,共7页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省教育科学规划2018年度立项课题“发展核心素养的高中化学教学案例结构化设计研究”(项目编号:D/2018/02/207)研究成果。
