期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化教学策略,提升学生运算能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
培养学生的运算能力,是数学教学的题中之义。教学中,教师不仅要关注学生算理、算法知识的获得,更要创造条件,引导学生运用算理、算法解决问题。要引导学生经历过程,引导学生动手操作,引导学生积极迁移,从而不断地提升学生的运算能力。学生运算能力的形成过程是学生数学思维、数学核心素养的发展过程。
作者
朱冬梅
机构地区
江苏省扬州市广陵区头桥中心小学
出处
《数学教学通讯》
2020年第7期29-30,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
计算教学
运算能力
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王加山.
在数学知识教学中培养学生的数学核心素养[J]
.当代家庭教育,2019,0(36):38-38.
2
谢中枢.
培养创新思维,提升数学核心素养[J]
.数学大世界(中旬),2020,0(2):93-93.
3
胡晓燕.
激活符号“生长因子”,发展学生“符号意识”[J]
.数学教学通讯,2020(7):81-82.
4
思维与智慧征稿启事[J]
.思维与智慧,2020,0(4).
数学教学通讯
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部