激活符号“生长因子”,发展学生“符号意识”

在小学数学教学中,教师要激活符号的生长因子,发展学生的符号感。作为教师,通过情境能激活学生的符号意识,经历过程能发展学生的符号意识,应用符号能夯实学生的符号意识。同时,学生通过符号的理解、运算和思考解决实际问题。激活符号“生长因子”,能发展学生的“符号意识”。