摘要
基于分析Scratch在小学信息技术课堂中的运用。首先分析出Scratch在小学信息技术课堂中应用的意义。其次分析出Scratch在小学信息技术课堂中应用的有效策略,通过科学设计教学内容,引导学生自主探索,借助故事情节实现网络共享四种运用方式,实现寓教于乐的教学目标。最后分析出Scratch能够填补学生编程课程的空白,增强信息技术教学的趣味性,帮助学生逐渐形成独立思考的能力,深刻掌握计算思维能力的应用方法,促进小学信息技术课堂教学效果的提升。
出处
《小学时代》
2020年第5期84-85,共2页
PrimarySchool Times Press