探析基于有效教学视角下的小学体育课程开展

小学体育课程开展是小学基础教育的重要组成部分,是培养良好的体育兴趣,健康习惯的关键阶段。随着新课标的全面推行和深入,小学体育教育受到了越来越多的关注,然而在实际的开展实践中,流于形式,忽略细节的低效行为层出不穷,不仅降低了教学的效率,也打击了学生体育学习的积极性。针对这种现状,本文对该课题展开了研究,目的在于在丰富现有有效教学基础的理论上,切实能提高体育教师的教学能力,激发小学生的体育学习兴趣,进而提高小学体育课程开展的有效性。