翻转学习在高职“体育心理学”课程教学中的应用研究

高职体育心理学是社会体育专业基础课,也是专业理论课,在传统的课程设计和教学模式下,往往导致教学效率低下,再加上体育类学生理论基础差、活泼好动等特征,要求一改传统的教学理念。信息技术发展促成翻转课堂诞生,翻转课堂的大规模应用,催生翻转学习。翻转学习在现代化教学进程中,有着举足轻重的作用。将翻转学习应用到高职“体育心理学”课程教学中,主要从翻转学习的定义到翻转学习的特征进行阐述,通过分析传统教学模式下高职“体育心理学”课程教学中存在的问题,构建翻转学习在高职“体育心理学”课程教学中的应用,从而提升学生的学习积极性,提高课堂效率。对当前高职院校的教学改革具有一定的借鉴作用。