“以读促写”作文教学法的实践研究

作文教学一直以来都是初中语文教学的重点内容之一,新课程背景下,初中语文老师注重采用创新教学手段来提升学生写作能力,但在实际教学中效果并不理想,通过作文课的学习,学生的写作技巧、能力并不如预期的提升较快。对此,笔者就以读促写在初中作文教学中的应用展开讨论,旨在说明该创新教学手段对学生的作文能力有很大的促进作用。作文不仅是传统的初中语文考核项目,也是检验学生语文综合素养的重要途径。