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语文和历史学科的教学整合探索
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摘要
语文作为传承中华传统文化的载体,本身就与历史关系密切,尤其是高中语文中包含着很多的古诗文内容,与历史知识相结合的教学方法,显然能使学生从丰富的历史事件中,获得足够的学习动力,从而更好的理解语文知识和相关的历史脉络,获得文化和思想上的提高。因此,语文老师要明确高中语文与历史教学整合的意义,并积极探索语文与历史学科的整合路径。
作者
张玉杰
机构地区
安徽阜阳市临泉第二中学
出处
《中学语文》
2020年第9期69-70,共2页
关键词
高中语文
古诗文
学习动力
语文老师
语文知识
整合路径
教学方法
整合探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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