摘要
设计理念:写作是一个复杂、系统、条理的工程。从总体上说,记叙文写作需要材(内容)、意(主题)、技(各种表现与表达技法)达成一致,其构思的主要问题即"材意联结"策略的选择问题。记叙文的写作教学:从结果上看,学生需要文章部分与文章整体的现实呈现;从过程上看,学生需要写作策略性知识与写作程序性知识的指导;从实践上看,学生需要从典型例文中习得方法。
基金
江苏省十三五规划课题“基于学习任务群的群文阅读教学研究”(课题编号:D/2018/02/11)
徐州市“十三五”规划课题“高中写作教学中‘实效性表达’的策略研究”(课题编号:GH-13-18-L179)的研究成果。
