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有限的材料,无限的空间——浅谈建构区低结构材料对幼儿游戏的支持
被引量:
2
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摘要
支持一,对低结构材料思考和选择的过程就是设计游戏计划的过程。支持二,操作低结构材料的过程就是发展想象力和创造力的过程。支持三,尝试用低结构材料解决困难的过程就是主动探索与学习的过程。支持四,随意组合低结构材料的过程就是获得数学经验的过程。
作者
魏静怡
机构地区
山东省淄博市高新技术产业开发区实验幼儿园
出处
《小学时代》
2020年第4期88-88,90,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
建构区
低结构材料
幼儿游戏
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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