课程审议机制下的主题表演游戏环境管理

主题表演游戏是指在幼儿一日活动中,由幼儿与教师共同发起的,强调幼儿的生活经验与五大领域内容整合的课程形态。它是以幼儿主动学习为主要方式,按照主题活动组织模式而开展的综合性表演游戏。对主题表演游戏进行课程审议可以有针对性地支持幼儿游戏。目前,许多幼儿园重视游戏活动的开展,但大多没有建立相应的环境管理、监控机制,存在着对游戏环境管理意识薄弱、管理能力不足、缺乏系统管理机制等问题。我园近些年来坚持组织主题表演游戏,在表演游戏环境管理方面进行了积极的探索,积累了有益的操作经验。