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谈教师成长瓶颈期的突破

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摘要 教师成长瓶颈期不可避免地会出现,教师需要思考出现问题的原因,考量解决问题的办法。基层教育实践是一个看似简单的复杂教育体系,体系的支点在教师,沉着冷静的问题溯源、坚定执着的教育信念、内外兼修的环境调试、积极主动的反思实践是我们突破瓶颈期、实现教育理想的有效尝试。
作者 陈美元
出处 《华夏教师》 2019年第35期77-78,共2页
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