摘要
“角色认同”是高校大学生党员党性教育的重要命题。大学生党员是“大学生”和“党员”的角色集合,大学生党员角色认同的“实然”状况与角色扮演的“应然”状态之间的矛盾危机,主要体现在认知、情感和意识三个层面。高校应当充分发挥自媒体的优势,因势利导,积极构建大学生党员身份认同的生成空间,不断增强新时代高校大学生党员的角色认同。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第6期30-32,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
重庆市2016年教育委员会人文社会科学研究高校辅导员择优资助计划项目(项目号fdyzy2016001)的结题研究成果。
