模型建构视角下的化学实验教学设计——以二氧化碳的实验室制备为例

实验教学应创设真实性情景,在类比概括中逐步明晰实验的原理、装置选择和操作流程。坚持实证取向,在实验探究和探讨交流中逐步建构思维模型。