精准定位 螺旋上升——小学歌唱课中识谱教学的优化策略

乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的基本工具,识谱教学是小学音乐课程的重要组成部分,而当前的识谱教学仍存在着许多问题,导致教学效果不理想。要解决这些问题,教师应"精准定位、系统梳理,沟通教材中的识谱通道;螺旋上升、循序渐进,搭建识谱学习支架",由此帮助不同阶段的学生逐步提升识谱能力,提高音乐课堂的教学效率。