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例谈物理高效课堂问题设计的原则
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摘要
思维起源于问题,问题是教学的核心,优化问题设计、激活学生思维是创设高效课堂的关键。高效课堂是由许多设计巧妙的有效问题组成,有效问题的设计应遵循针对性、明确性、挑战性、层次性、构建性、开放性的原则。
作者
屠旭滨
机构地区
浙江大学附属中学
出处
《物理教学探讨》
2020年第2期28-31,共4页
Journal of Physics Teaching
关键词
高效课堂
有效问题
问题设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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