基于审美体验的现代诗教学例谈

出现在统编教材中的现代诗以儿童诗为主。日常实践中,现代诗的教学容易走入误区。为了让学生感受现代诗独特的美,教师在教学时要从现代诗的文体特点出发,可以从诗的音律、意象和陌生化效果等方面入手,让学生感受到现代诗的节奏美、意境美和想象美。同时,教师还要有年段意识:低段以感受节奏美为主;中高段以品悟意境、感受想象奇特为主。通过诗歌审美教学,学生定能喜欢上现代诗。