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高中数学交互微课的设计——以概念课、习题课、难题课交互微课设计为例
被引量:
3
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摘要
本文介绍了利用Active Presenter软件制作互动微课的流程,并以高中数学学科中常用的概念课、习题课、难题课为例,展示了三种交互微课的设计,得出交互微课比普通微课更受学生欢迎,也有更好的教学效果。
作者
孔凡振
机构地区
山东省淄博第一中学
出处
《中国信息技术教育》
2020年第7期92-95,共4页
China Information Technology Education
关键词
交互微课
ACTIVE
PRESENTER
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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