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走转化之路 展现数学魅力
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摘要
数学具有非常强的逻辑性和抽象性,如果教师在课堂中引入转化,引导学生从不同角度思考并解决问题,知识由复杂到简单,由未知到已知,由抽象到具体。在转化教学中,以问题为平台,以方法为支点,提升应用能力,增强学生学习意识,培养数学思维。
作者
姚佳欢
机构地区
江苏省南通市小海小学
出处
《小学时代》
2020年第6期20-21,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学数学
学生转化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学时代
2020年 第6期
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