谋而后动深解读,思而后行重效度——《牧场之国》老课新上的磨课小记及反思

【设计理念】《牧场之国》在人教版四年级教材中曾有出现,当老课文需要新上时,我们该如何去把握和引领学生呢?首先是教学目标的准确定位。《牧场之国》在人教版中是一篇略读课文,课前导语要求有感情朗读课文,体会作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”,教学时以学生自读自悟为主。而在统编教材中,《牧场之国》安排在五年级下册的第七组课文中,学生对课文内容已比较熟悉。本组课文的教材提示是通过本单元课文,体会景物的静态美和动态美;搜集资料,介绍一个地方。