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从代数角度探索小学逻辑思维能力的培养方略
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摘要
在小学数学的教学中,传统的模式一直都会以知识点为中心,存在着重知识、轻素养的教学倾向。鉴于这样的教学现状,提升小学生的数学核心素养势在必行。在核心素养中,抽象逻辑思维是重要的组成部分。本文就将从小学数学教材中代数的教学内容入手,基于核心素养的培养基础,分别从解决问题的角度、数的认识和理解的角度,以及数的运算的角度积极探索提升小学生逻辑思维能力的有效策略。
作者
夏荣妹
机构地区
江苏省镇江市少年宫
出处
《小学时代》
2020年第6期51-52,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
数学教学
代数问题
逻辑思维
培养方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
谢建光,朱庆云.
聚集核心素养,践行学科本质——基于核心素养的视域下的中考数学命题的研究[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(11):82-82.
被引量:1
小学时代
2020年 第6期
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