精心预学,聚焦深度学习

新的课程标准和课程改革理念都指向学生的发展。为落实这一理念,以预学为引导,最大程度地提高学生自主学习的能力,应该成为教育工作者研究和实践的重点。随着课改实践的不断推进,“预学单”的合理设计和有效利用,对引导学生的深度学习有着不错的效果。