摘要
书院是学生成长的摇篮,书院制的核心是导师制。书院导师工作的内容,包括举办通识教育讲座、指导大学生实践训练、读书小组和社团活动等。书院导师因材施教的方法体现在:指导大学生实践活动要循循善诱;担任专业学习与班级导师,要针对个体差异采取差异化的指导;举办通识教育讲座时,适当设计互动环节等。
出处
《区域治理》
2019年第31期164-166,共3页
REGIONAL GOVENANCE
基金
江苏省高校教育教学改革项目《书院制下高校通识教育课实践与探索》(2015JSJG200)
南京审计大学教改课题《南审非课堂教学实践与探索》(GJ2015002)的阶段性成果。