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从培养学生科学思维能力的视角例谈情境创设

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摘要情境创设是科学思维形成的重要途径.在高三生物的复习教学中,教师通过对现成或经典情境进行拓展、完善、改造和突破,渗透生物学科的科学性,培养学生的科学思维能力.

作者甘耀平

机构地区浙江省衢州第二中学

出处《理科考试研究》 2020年第3期64-65,共2页

关键词情境创设科学思维问题串高三生物复习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2020年第3期

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