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有用而学,为学而教——职中数学教学的现状及发展

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摘要笔者根据近年来职业教育发展形势,在文化课的角色定位上,针对数学教学在职中的地位与生存发展等问题做出思考.数学教学应与专业知识、现实生活联系,强化数学的实用性和在专业课程学习中的应有作用,使职中的数学能发挥其应有的功能.

作者梁玉田

机构地区广州市番禺区新造职业技术学校

出处《数学学习与研究》 2020年第6期32-32,34,共2页

关键词职中数学数学教学专业性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第6期

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