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初中数学分式方程教学策略探索

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摘要 “分式方程”是学生在初中阶段学习的重点知识内容,同时也是学习的难点内容,教师教学方法的选择直接决定学生最终对分式方程的掌握情况.本文结合笔者的实践教学经验,对初中数学分式方程教学策略做出相关探索,试图在夯实双基的同时,使学生掌握一定的基本思想和基本活动经验,还望各位教师参与进来指正交流.

作者陈璐

机构地区南京师范大学附属实验学校

出处《数学学习与研究》 2020年第6期36-37,共2页

关键词初中数学分式方程教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第6期

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