期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中学数学教学中示错教学的策略
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
示错教学作为经典的教学方法,做好对其在中学数学教学中的应用策略分析,能够为提高中学数学课堂教学质量带来帮助.笔者结合实践教学经验,在文中从“例题示错,增强知识理解效果”“类比示错,提高知识学习效果”和“错题测试,巩固正确解题思维”三个方面,对如何在中学课堂上开展示错教学予以分析和探讨.
作者
熊江明
机构地区
湖北省武汉市旭光学校
出处
《数学学习与研究》
2020年第6期40-40,共1页
关键词
中学数学
示错教学
错题测试
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
13
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
2
1
陈文俊.
浅谈初中数学错题资源利用的实践[J]
.中学数学(初中版),2018,0(3):42-44.
被引量:6
2
张合远.
巧让“错题”生成“精彩”——初中数学“错题”资源有效利用的策略[J]
.福建中学数学,2018(1):31-34.
被引量:9
二级参考文献
4
1
李宗梅.
让创新之花盛开在数学课堂——谈在初中数学教学中如何培养学生的创新思维[J]
.数学学习与研究,2012(20):22-22.
被引量:2
2
刘文慧.
从认知心理学角度分析“温故知新”[J]
.大家,2010(24):206-206.
被引量:5
3
冯光胜.
从中考谈初中数学创新思维的培养[J]
.新课程(中学),2010(7):43-44.
被引量:7
4
涂荣豹.
试论反思性数学学习[J]
.数学教育学报,2000,9(4):17-21.
被引量:185
共引文献
13
1
余建波.
用错题演绎精彩——谈初中数学课堂教学中错题资源的有效利用[J]
.试题与研究,2020(19):162-162.
2
薛红.
提升初中错题利用实效的教学策略[J]
.教书育人(教师新概念),2019(10):24-24.
3
王龙之.
错题资源对初中数学教学的促进分析[J]
.新课程,2019,0(26):128-128.
4
夏祖兴.
运用错题资源培养初中生数学学习习惯的策略解析[J]
.中学数学(初中版),2019,0(11):68-70.
被引量:3
5
杜晓亮.
让错误成为学生发展的生成点——浅谈初中数学错误资源有效利用[J]
.数学大世界(下旬),2020(3):77-77.
被引量:2
6
刘建强.
例谈初中数学错题资源的有效利用[J]
.学周刊,2020(19):97-98.
被引量:1
7
何录元.
浅析初中数学错题资源的有效利用[J]
.学周刊,2021(29):53-54.
被引量:3
8
唐娜,肖杜.
错题资源在初中数学教学中的有效应用[J]
.数学学习与研究,2022(21):137-139.
被引量:2
9
徐国红.
“双减”背景下初中数学错题资源的有效利用[J]
.中学数学(初中版),2022(10):92-93.
被引量:2
10
赵琼.
探析初中数学错题资源的整理与利用策略[J]
.学周刊,2023(32):79-81.
被引量:3
同被引文献
4
1
朱建明.
数学教学中纠错型例题的设计与实践[J]
.教学与管理(中学版),2016(6):60-61.
被引量:6
2
吴宏,张珂,刘广军.
数学写作融入初中数学教学的实验研究[J]
.数学教育学报,2019,28(5):51-58.
被引量:13
3
李仲.
借助“示错”策略,打造高效课堂[J]
.学苑教育,2020(27):61-62.
被引量:1
4
曲芬.
初中数学示错教学的策略探究[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(16):68-69.
被引量:1
引证文献
2
1
曲芬.
初中数学示错教学的策略探究[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(16):68-69.
被引量:1
2
史阿兰.
示错教学法在初中数学教学中的应用策略研究[J]
.数学学习与研究,2023(31):14-16.
二级引证文献
1
1
史阿兰.
示错教学法在初中数学教学中的应用策略研究[J]
.数学学习与研究,2023(31):14-16.
1
孙田琳子,沈书生.
促进理解的视频学习资源表征策略——基于皮尔斯符号学视角[J]
.现代教育技术,2019,29(12):28-34.
被引量:6
2
姜晓梅.
高中政治教学应当接地气[J]
.文理导航,2020,0(1):89-89.
3
刘卫国.
基于实训提升数量生态学教学效果[J]
.科教导刊,2019,0(29):133-134.
被引量:2
4
张晗.
新闻图表数字阅读眼动实验研究[J]
.出版科学,2020,28(1):53-60.
被引量:3
数学学习与研究
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部