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让低年级数学课堂充满趣味性

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摘要低年级数学教学重点是要让学生树立主动学习的意识,真正的激发学生的学习兴趣.由于低年级的学生年龄的特点,他们的注意力以及集中的时间较为短暂.如果长时间地进行枯燥无味的计算训练,他们很难达到高效的效果.

作者沈玥

机构地区江苏省淮安市淮阴实验小学

出处《数学学习与研究》 2020年第6期67-67,共1页

关键词低年级趣味性游戏

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第6期

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