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核心素养背景下小学高年级数学高效课堂的教学实践被引量：1

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摘要在小学教学中,实效性向来是教师关注的重点.数学具备的抽象性以及小学生的思维局限性,无疑都对小学数学的教学质量造成了影响,使数学课逐渐成为小学生负担较重的一门学科.在核心素养背景下,如何科学地选择教学方式,推进教学的高效开展已然成为众多小学数学教师面对的重要课题.

作者韦丽竹

机构地区广西壮族自治区河池市都安县澄江镇八仙小学

出处《数学学习与研究》 2020年第6期103-103,共1页

关键词核心素养小学高年级高效课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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数学学习与研究

2020年第6期

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