中职学校高考班数学螺旋教学模式的研究与实践——以等差数列前n项和公式的教学设计为例被引量：2

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摘要本文探讨了广东省“3+证书”中职高考背景下,中职数学课堂教学模式的研究.该模式的研究充分揭示了数学概念的形成与发展,展示了数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果;界定了螺旋教学模式的概念,探讨了螺旋教学模式的现实意义、理论价值及实践目标,构建了螺旋教学模式.

作者吕德元

机构地区广东省佛山市顺德区均安职业技术学校

出处《数学学习与研究》 2020年第6期109-110,共2页

关键词中等职业学校高考螺旋教学模式数列

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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