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初中数学习题课的教学设计研究——以人教版九年级下反比例函数为例被引量：1

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摘要习题课是学生认识、理解和掌握数学知识的重要途径,是初中数学课程不可缺少的组成部分.通过习题课的训练,能够提升学生数学思维品质和数学应用能力.目前,习题课的实施不太理想,呈现教师就题讲题和监督学生完成练习,缺乏钻研习题课的课型特点,未精心设计相关教案,挖掘其育人内涵和发挥其应用功能.

作者廖天飞

机构地区重庆师范大学数学科学学院

出处《数学学习与研究》 2020年第6期115-115,共1页

关键词初中数学习题课教学教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2020年第6期

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